من أفريقيا مع المحبة، الجزء 6 من 10

في هذه الحلقة، تتأمل المعلمة الروحية تشينغ هاي في الصدق والتواضع والتقارب الروحي، ويستمع الجميع بكل تقدير إلى ترنيمة يغنيها بامبي بابا وتلاميذه.

لا مشكلة بخصوص التأخير أو أي شيء. لماذا يعتذرون كثيرًا؟ لم أتوقع إيصالًا أو شيئًا من هذا القبيل. نحن لا نُحمّل الأمور كثيرًا. نعم، نحن لا نُحمّل الأمور كثيرًا. اضطررنا للمرور عبر البنك لأن أحد التلاميذ في مجموعتكم طلب منا ذلك. وإلا لكنت أعطيته بكل بساطة مباشرة، كما أعطيه لك. نحن لا نُحمّل الأمر. بالطبع، عندما يكون المبلغ كبيرًا جدًا، ويتضمن الأمر معرفة عامة، عندها يجب أن يتم رسميًا. وإلا فلا أحتاج إلى أي إثبات. وسواء تأخروا أم لم يتأخروا، حتى أني نسيت الأمر تمامًا. لم أكن أعلم. لم أكن أعلم أنني أرسلت مرتين. كنت أظنها مرة واحدة، وقد وبّختُ تلميذي لأنه أرسل مبلغًا قليلًا جدًا.

لذلك كان علي أن أتولى الأمر بنفسي. كما ترى، سألتُ الأخ من نيويورك مرة أخرى عن العنوان، ووضعتُه في حقيبتي كي لا أنسى أن أبلغ التلاميذ أن يرسلوا مرة أخرى. هكذا أخبرته قبل أسبوعين لإرساله، لكنهم لم يرسلوا بعد. على أي حال، كنا في جولة، فتتراكم الأمور دائمًا، أشياء كثيرة. لذلك أنا سعيدة اليوم لأنكم جئتم، لأنهي هذا العبء؛ فما كان عليّ فعله قد فعلته. وإلا ستبقى تفكر فيه ويزعجك. (نعم.) لذا أنا سعيدة جدًا لأنكم حققتم العبء عني لبعض الوقت. والشكر للمعلم لأنه أرسلكم.

أوه، إنهم نشِطون جدًا. ستعود إلى أمريكا؟ ستعود إلى أمريكا؟ (ستزور أمريكا.) متى؟ (ربما في غضون أسبوع ستذهب إلى الولايات المتحدة.) أوه، فهمت. لكنها ستعود في يوليو على أي حال. (نعم.) أوه، إذًا لا مشكلة. حسنًا، هذا كل شيء. يا إلهي. لم أُكمل رسالة بهذا الطول وبهذه السرعة من قبل. إنهم نشِطون جدًا بخصوص كل شيء.

الآن قبلتُ الدعوة بسبب ظروف غير عادية ورائعة للغاية، لكن ربما سأحلم الليلة بالندم—بالتحسر. لأنني لا أحب السفر. لكن لا بأس—إلى أفريقيا ربما، لأنني لم أسافر إليها من قبل. وبعد يونيو، سأرتاح لبعض الوقت. ثم في يوليو سأشعر بأنني بخير للسفر. رحلة واحدة فقط—لا بأس. لن أجنّ هكذا. أظنكم ترغبون حقًا في قدومي، صح؟ وبكل صدق. لأنكم تصفقون طوال الوقت ولا تشعرون بالألم.

ما الذي قاله معلمكم ليُرسلكم إلى هنا تحديدًا؟ حقًا فقط لهذا؟ (قال تحديدًا—في الأصل، أراد أن يرسلنا لنطلب منك بلطف وتواضع أن تُدرجي في جدول هذه الجولة العالمية بالذات (أوه، فهمت.) زيارةً إلى مدينة سيساميريمبي.) أوه، فهمت. (لكن لاحقًا قال إن ذلك يعتمد على المعلمة.) نعم. مفهوم. (لكن على الأقل إن لم تستطع هذه المرة قبل أن تعود إلى تايوان (فورموزا)، فربما تستطيع في يوليو.) أوه، فهمت. وأفهم ذلك أيضًا. نعم، إذًا سنفكر في الأمر. ربما يستطيع المعلم من بعيد أن يعزف بعض الموسيقى في أفريقيا ويُحدث ضجة. ويُحدث ضجة أكثر. ربما.

أوه، سنفكر في ذلك. سواء الآن أو في يوليو. لكن إن لم يكن الآن، وإن لم نبلغكم بأي شيء بعد يونيو، فعندها بالطبع سنكون هناك في يوليو. أوه، لكن 7 يوليو قريب جدًا على أي حال، لأنني سأنتهي في وقت ما من يونيو—في بداية يونيو أو منتصف يونيو، كما ترون. إذًا ليس لدينا سوى أسبوعين، ثم يحل الـ7 من يوليو. أوه، لا بأس. لا بأس. وربما نُدرج ذلك أيضًا ضمن الرحلة، أو بطريقة ما، سننجزه. حسنًا، لا تقلقوا. حسنًا. أظن أنني سآتي لأرى المعلم مرة واحدة، بسبب كل الرسائل الأسبوعية — "رسائل الحب" — وكل الموز الذي استلمناه. سنستحي أن نقول لا بعد أن نأكل كل هذا الموز.

هذه الألفة حلوة، وقوية، ومتطورة تمامًا. (إذا سمحتِ لنا أيضًا غدًا، سنذهب، ونجلب الشريط الذي سجلنا صوته عليه.) أوه، نعم. أحضرتم شريطًا؟ (أغنيته الخاصة.) أوه، نعم؟ إنه يغني؟ (نعم.) يمكننا تشغيله هنا الآن. هل هو معك هنا؟ أو أين؟ (هنا.) (نعم، إنه معي.) أوه، يمكننا وضعه هنا والجميع يستمع. (نعم. رجاء.) وإلا فغدًا أنا مشغولة جدًا— كما تعلمون. (نعم.)

أنتم في غاية التواضع. أحضروا الشريط. لكن الليلة، لحسن الحظ، لدي وقت، لهذا أردت أن أستقبلكم فورًا. قال الناس ربما غدًا؛ فقلت: "لا، لا، لا. أحضروهم إلى هنا." لم أكن أعلم أنكم ستأتون مبكرًا هكذا، لأنني ظننت أنكم ستأتون لاحقًا. قلت "لا بأس، لا يهم كم يتأخر الوقت، لأنني غدًا لن يكون لدي وقت." من الجيد أنكم جئتم. وإلا لكنت في السرير. هذا هو رأيي تخصصي في البيت.

نعم. إذًا هذا شريط من المعلم في أفريقيا. إنه يغني لي. شكرًا جزيلًا. أوه، الأفارقة الحقيقيون لطفاء جدًا، لطفاء جدًا، ومهذبون، ونبلاء جدًا. هل تفهمون؟ (نعم.) الأفارقة الحقيقيون في غاية الأدب واللطف. أقول لهم إن الأفارقة الحقيقيين رقيقون جدًا، ومهذبون، ونبلاء.

أوه، هل هذه لغة أفريقية؟ من صاحب الصوت؟ أوه، له؟ (إنه هو، نعم.) يا له من صوت واضح. هل هذا هو وهو يغني؟ إنهم ينادون الأم. الأم الإلهية. أطفال؟ هل الأطفال يغنون؟ أطفال؟ هو يغني؟ لكني لا أزال لا أسمع صوته. معًا؟ مع آخرين؟ هذا صوته؟ نعم، هو كذلك؟ أوه، إنه لطيف للغاية.

لقد أنشد لي ترنيمة. لقد غناها بنفسه من أجلي. يعني "الأم". أوه، "ماما" هي الأم. هل هذا صوته؟ هل يغيّره؟ إنه الصوت نفسه والشخص نفسه. المعلم يغني لكنه يغيّر صوته أحيانًا. عذرًا. أوه، نعم؟ يغني كطفل. الصوت— لذلك ظننت أنه طفل.

قال لي للتو إنه لا يغني ترانيم كهذه للجميع. عندما يفعل ذلك، يكون فقط لبعض الأشخاص المميزين جدًا. قال للتو لا يُغني المعلم إلا لقلة مختارة من الأشخاص. هل يبكي؟ يبدو كأنه يبكي. إنه شديد التأثر... مؤثر. يغني بكل كيانه هنا، بكل الروح. جميل. صوت أخاذ. أوه، جميل، جميل. لديه صوت جميل، ويغني بكل قلبه. إنه مؤثر حقًا. يبدو لطيفًا حقًا.

Photo Caption: "إحدى الجميلات اللاتي لا يُحصى عددهن ذات السحر الشافي! (أين غير مملكة النباتيين (فيغان)؟)"

تحميل الصورة