تفاصيل
تحميل Docx
قراءة المزيد
أنت لا تدركين مدى قيمة الأسماء الخمسة (المقدسة). يجب أن تتذكري كل شيء! وإلا، سيكون من الأسهل عليّ أن أعلمكم اسماً واحداً فقط. أنت لا تعرفين شيئًا على الإطلاق. ثمة أشخاص يتجسدون ثلاث مرات للحصول على الأسماء الخمسة (المقدسة) كلها، لأنه هناك معلمين لا يعلمون سوى اسمين، أو اسماً واحداً. […]حدث هذا سابقاً في الهند، منذ حوالي 30 عاماً فقط: جاء شخص إلى المعلم المسمى بابا ساوان سينغ. كان هناك معلم كان يعلّم أيضاً النور (السماوي الداخلي) والصوت (السماوي الداخلي)؛ وقد توفي منذ زمن بعيد؛ اسمه بابا ساوان سينغ. جاء الشخص إلى بابا ساوان سينغ وأراد أن ينال التلقين. قرأت ذلك في كتاب رادها سوامي ساتسانغ بيس. ثم أخبر المعلم التلميذ أنه لا يزال عليه الانتظار لأنه لا يوجد تلقين اليوم، فانحنى التلميذ وبكى وقال: "لقد جئت ثلاث مرات ولم أحصل على الاسم الخامس بعد، لأن المعلم كان يعلم اسماً أو اسمين فقط في كل مرة ثم مات المعلم، أو مت أنا. لذلك، اضطررت للعودة مرة ثانية وثالثة. والآن لن أذهب وأريد الحصول على التلقين على الفور." هذا ما حدث. لذا، قدّروا ذلك، لأنه ليس كل المعلمين يعطون على الفور ما يعرفونه وما يستطيعون. قدّروا ذلك جيداً، إذا كنتم لا تريدون العودة. إذا أعطيت ما لدي فحسب، فإن الناس أحيانًا لا يقدرون ذلك، ولكن ماذا عساي أفعل؟ هل أضربهم أو أختبرهم لمدة أربع سنوات، مثل ميلاريبا – أو ذاك العجوز في الهند – حتى يقدروا ذلك؟التلقين، سهلاً كان أم صعباً، يعتمد على المعلم. هناك معلم صعب، هذه هي طبيعته، وشخصيته ولا علاقة لها بالاستنارة. كل معلم له شخصيته ونظام عمل خاص به وطريقته. هو يريدها بهذه الطريقة وليس بتلك الطريقة، ولا يمكنك تغيير ذلك، ولكن هذا لا علاقة له باستنارته. على سبيل المثال، هناك معلمان لهما نفس مستوى الاستنارة، ولكنهما يعلمان تلاميذهما بطريقتان مختلفتان. ولهذا السبب يتقدم بعض التلاميذ بشكل أسرع، أو أبطأ أو لا يتقدمون على الإطلاق أو يتقدمون ببطء شديد – خلال حياتان، أو ثلاث. لهذا السبب، في زمن البوذا، أو في زمن معلمين آخرين – وهو ليس منذ زمن بعيد، ربما منذ 100 عام – استغرق الأمر أربع حيوات للحصول على التحرر الكامل من هذه الأرض. أربع حيوات.ليس كما هو الحال معنا – حياة واحدة فقط، لأنني أعطيت كل القوة التي أملكها والتي يمكنني إعطاؤها. أنا لا أحتفظ بأي شيء. إذا مت غدًا، يمكنكم الاستمرار، مفهوم؟ أو إذا مت غدًا، فإن عقلك الباطن، روحك، لديها بالفعل هذا الإدراك ويمكنني الاستمرار بإرشادك في السماء. لا تحتاج إلى العودة إلى هنا لتحقيق هذه المعرفة. لذا فإن المعلمين مختلفين جداً.لهذا السبب كان على ميلاريبا أن يخدم معلمه لمدة أربع سنوات، أو سبع سنوات – لا أذكر بالضبط. وكل يوم، كان يتعرض للإهانة وكان عليه أن يعمل بجد حتى حصل أخيراً على التلقين، ولكن كيف! بالعودة إلى اليونان، في النظام القديم، كان التلقين يستغرق سبع سنوات – سبع سنوات – قبل أن يحصلوا على كل شيء. ثمة شيء من هذا القبيل. بوذا أيضاً لم يعطِ كل شيء دفعة واحدة. لهذا السبب يحصل بعض الناس على التحرر الكامل، أو الاستنارة، بعد أربع حيوات فقط. حسنًا. نعم، نعم.نعم؟ (دعيني أعود إلى موضوع الشفاء. هل فهمتك بشكل صحيح – لا ينبغي أن نُعالج لكي نركز قوانا بحيث لا نشتتها؟) نعم، لأن ذلك هدر كبير. (هدر.) هدر. هل تفهم لماذا أقول ذلك؟ على سبيل المثال، أنت تريد أن تصبح طبيباً وهناك أيضاً الممرضة. الممرضة لديها وظيفة الممرضة والطبيب لديه وظيفة الطبيب. الطبيب أكثر أهمية من الممرضة، رغم أن الممرضة مهمة جدًا أيضاً. لكن معرفة الطبيب أكبر وهو يفعل المزيد من أجل المريض. وإذا كان الطبيب يهتم أكثر بعمل الممرضات، على سبيل المثال التنظيف، وتغيير الملاءات، فلن يكون لديه الوقت ولن يستخدم معرفته من أجل المرضى. رغم أن كلا الوظيفتين مهمتين وكلاهما يخدم المرضى، يجب أن يكون الطبيب طبيباً. هذا ليس تمييزاً، بل يجب أن يبقى الأمر على ما هو عليه. (لكن هو المُعالج؟) نعم، لكنه يعالج الآخرين. لا يقتصر عمله على إعطاء الحقن، بل يشمل كل شيء: الأمور الداخلية والخارجية، والجراحة، وما إلى ذلك. لا يمكنه إضاعة الوقت في تغيير تلك الملاءات أو القلق بشأن كل الأمور الصغيرة الأخرى. يمكن لأي شخص القيام بذلك، لكن الطبيب هو طبيب فقط. لا يمكن للممرضة أن تكون طبيباً، لكن الطبيب يمكنه أن يكون ممرضاً أيضاً. لكنه لا يجب أن يتدخل دائمًا في عمل الممرضات، لأنه عندها سيبقى على حاله مثل...حسناً، برأيك ماذا سيحدث إذا كان الطبيب دائماً يتولى عمل الممرضات؟ (نعم، انا أفهم المقارنة. لكنني لا أفهم لماذا لا يُسمح لنا بالعلاج. بحيث نتمكن من إرسال النور لشخص مريض أو شيء من هذا القبيل.) إذا كان ذلك ضرورياً للغاية – لكن لدينا الكثير من المستشفيات، والكثير من الأدوية والعلوم الطبية المتقدمة لدرجة أننا لا نحتاج دائماً إلى التجول مع غرورنا والتفكير: أنا أعالج هناك، أنا أعالج هنا. (حسناً.) هذا ليس عملنا! لديك ما يكفي من العمل لتقوم به.(لقد فقدت سمعي فجأة بعد حفل لموسيقى الروك ومنذ ذلك الحين، على مدار العامين الماضيين، أعاني من طنين في كلتا أذناي. كيف يمكنني التعامل مع هذا أثناء تأمل الصوت الداخلي (السماوي)؟) لما لا؟ (لدي ضوضاء من اليسار ومن اليمين). لا داعي لأن تنتبه إلى اليسار. هذا كل شيء. استمر في التأمل، واليسار – تجاهله.هنا، لم تتح له الفرصة أبدًا. نعم، لقد سألت بالفعل، انتظر لحظة. (أنت أعطيتنا الكلمات (الأسماء الخمسة المقدسة) للعوالم الخمسة الدنيا. هل سترشديننا أيضًا عبر المستويات العليا، ما وراء المستوى الخامس؟) فوق (المستويات) الخمسة؟ (نعم). نعم، لكنك لن تعود بحاجتي بعد ذلك. نعم، أحيانًا، يمكننا الذهاب في نزهة معاً، لكنك لم تعد بحاجتي لكي أرافقك. أنت تحصل على شهادة الثانوية العامة، ورغم أنك لا تملك بعد خبرة كبيرة في مهنتك، لكنك تصبح مستقلاً. ليس من الضروري أن يكون معلموك وأساتذتك السابقون معك دائماً، أليس كذلك؟ (حسناً).هنا، هنا، هنا. أنت لم تسأل بعد، لذا انس الأمر. نعم، من فضلك. (أردت أن أسأل عما إذا كانت دقة التعامل مع هذه الكلمات الخمس (الأسماء المقدسة) مهمة. الحقيقة هي أن شيئًا ما يتم بشكل صحيح ويتم ارتكاب قدر لا نهاية له من الأخطاء. لذا يجب أن تكون صحيحة مرة.) أنا كررت بالفعل أكثر من أربع مرات لكل منهم بالأمس. مرة أخرى صحيح. لذا، اسأل لاحقاً. سنكرر لاحقاً. (نعم، شكراً لك.) حسناً. ربما لاحقاً تعلمهم مرة أخرى الأسماء الخمسة (المقدسة) من أجلي، من فضلك. يجب أن أحافظ على صوتي للمحطات التالية، البلدان التالية. لدي المزيد من العمل لأقوم به. لذا، أحد التلاميذ سيفعل ذلك. أحد التلاميذ سيرددها لك. يجب أن أريح صوتي دائماً حتى أتمكن من مواصلة العمل.نعم، من فضلك. (لدي سؤال آخر: ما الفرق بينك وبين سانت ثاكار سينغ، الذي يعلم نفس الطريقة، إلا أنها تسمى سورات شابد يوغا – إنه نفس التلقين بالضبط. أنا فوجئت بسماع نفس الكلمات مرة أخرى.) نعم. إذا كان هذا هو الحال بالضبط، فهي نفس الشيء تماماً. عندما ينظر فردان (من أمة) القرود إلى بعضهما البعض، يكون الأمر نفسه. هل يفاجئك شيء كهذا؟ أنت كنت تعرف ذلك بالفعل. (نعم). كنت تعرف ذلك بالفعل قبل أن تدخل. (لا، لم أكن أدرك أنه كان نفس الشيء تماماً.) ألم تكن معي في الطابق العلوي؟ لا؟ (بالأمس؟) غرفة 435؟ لا؟ (لا.) حسناً. سألني أحدهم أيضاً، وقلت: "هكذا هو الحال."(لأنه تم منحي التلقين بالفعل في عام 1991 على يد سانت ثاكار سينغ، لكنني...) إذاً يمكنك البقاء هناك. (لا، لقد توقفت بعد ثلاثة أشهر لأنني لم أحصل على هذه النتائج هناك.) هل تحتاج للخروج؟ نعم، اخرجي. اخرجي. خذها إلى حيث تريد. (أنا توقفت مرة أخرى بعد ثلاثة أشهر...) هذا ليس مهمًا. تبقى هنا أو تذهب هناك – لا يهم. لا داعي لأن نناقش دائماً بشأن المعلمين الآخرين. لدينا أشياء أكثر أهمية للقيام بها. لدينا أشياء أكثر أهمية للقيام بها. لدينا العديد من المعلمين، فماذا في ذلك؟ ما المشكلة؟ ما المهم جداً؟ لديك صلة مع معلم ما وليس مع المعلمين الآخرين. لذا، تعال إلى هنا أو اذهب إلى هناك. لا يوجد ما يُقال. إذا كنت تحبني بنسبة 90٪ مقارنة بـ 50٪ للمعلمين الآخرين فأنت تعلم بالفعل أنك تنتمي إليّ، إلى هذه المجموعة، إلى هذه المدرسة، وهذا كل شيء. ليس هناك الكثير ليُقال.(بالأمس ظننت أنني أرى النور (السماوي الداخلي)، وأسمع الألوان والأصوات (السماوية الداخلية) ولكن لم يكن الأمر كذلك.) ما الذي رأيته ليكون مخيباً للآمال إلى هذا الحد؟ (لا شيء). أبيض، أم ماذا؟ أسود؟ (لا. لا، لا شيء على الإطلاق.) ليس أسود على الإطلاق؟ (أحيانًا كنت أسمع صوتاً خفيفاً، وظننت أنه مثل صوت محرك، مثل قاطرة.) نعم، هذه هي المرحلة الأولى. ربما لم تبلغي هذا المستوى العالي بعد. حاول مجدداً. (شكراً لك). وإذا نظرت هنا - ليس من الضروري أن يكون نور دائماً. لأن كل شخص مختلف. عندما يكون شخص ما في المرحلة الثانية، فإنه يرى ألواناً صفراء أو أنوار صفراء. ولكن إذا كان في المرحلة الأولى، فربما لا يرى سوى الظلام، وحركة السحب الداكنة، أو حركة الظلام فحسب. أحياناً فراغ، لا شيء على الإطلاق – شاشة فارغة، جدار. لذا تحلي بالصبر وتسلقي إلى القمة لاحقاً. (شكرًا لك.)نعم، من فضلك. (ثمة شيء ما لم أفهمه بشكل صحيح الليلة الماضية. طلبت منك سيدة المساعدة من أجل ابنتها، وأنت قلت لها...) أنا لا أؤيد ذلك. (لا، أعرف، ولكن مع المعالج، يعود الأمر إلى السؤال الآخر.) أنتم دائماً تسألون عن المستوى المادي! من فضلكم ارتقوا واسألوا عن (الأمور) الروحية - هذا أفضل لكم! (نعم، ولكن... نعم، أردت أن أعرف: من المسموح له أن يُعالج؟ لقد أوصيت بمعالج.) أنا لم أوصي بأي شيء. (إذاً أنت قلت للسيدة: "هل جربتِ المعالج بالفعل؟") نعم، لأنه ... (أم أنني أسأت الفهم؟) لأنه ثمة العديد من المعالجين. نحن لسنا معالجين، هل تفهمين؟ ليس بالنسبة لنا، ولكن بالنسبة للآخرين – هم يفعلون ما يريدون.(إذاً كان ذلك... ظننت أن الأمر جاد. أنا فقط لم أفهم). لا داعي لأن تفهمي كل هذه الأمور التي تخص الآخرين. (لا، لدي نفس المشكلة وهذا هو السبب.) لقد بذلت قصارى جهدي لمواساة الأم. لقد قلت أفضل ما لدي فحسب في هذا الموقف حتى تشعر الأم بالراحة. لا علاقة لها بالأمر، ولا علاقة له بك. أنتم تهتمون كثيراً بهذا الأمر المادي، الذي قد يزول غداً. لا داعي للقلق بشأن ذلك على الإطلاق. هل سمعتم؟ الابن – الشاب الجميل والوسيم – قد مات! لا داعي للقلق بشأن ذلك على الإطلاق! هذا الجسد ليس مهماً للغاية. أنا أيضًا أعاني من المرض، وأعاني من الزكام، فماذا في ذلك؟Photo Caption: شكرا لإصرارك على البقاء خضراء!!!
